40 Čtení není lenošení

Jaký je obsah kurzu?

• Jak si vybírám knihu; seznámení skrze knihu, kterou čtu. (Moje barevná knížka. Knižní domino)
• Doporučování knih. (Knihožrout má pořád hlad!)
• Kdo je to čtenář? („Děti nečtou.“ Pennacovo čtenářské desatero)
• Každá kniha má své čtenáře. Jak poznat, pro koho se hodí konkrétní kniha? (Knižní vernisáž. Reklama na knihu)
• Práce s textem, porozumění textu, vlastní text: ukázková čtenářská lekce, práce s vybranou knihou (novější titul vhodný pro dětské/dospívající čtenáře, zajímavé téma).
• Příběh a jeho stavební kameny. Prvky příběhu. (Příběh se záměnou). Storytelling. Expozice, kolize, krize, peripetie, katarze.
• Spolupráce školy a knihovny.
• Dílna čtení (různé knihy, jedno zadání).
• Minilekce a vlastní tiché čtení s úkolem. Sdílení. (Grafické organizéry. Podvojný deník. Mapa našich příběhů)
• Vhodné prostředí pro čtení ve třídě/ve škole; čtenářský klub; význam knihoven. Odkazy na zdroje práce s dětmi a knihou.
• Dotazy, shrnutí metodiky, sdílení vlastní praxe.

Vzdělávací cíl: Seznámení se způsoby, jak vyvolat v dětech a studentech zájem o čtení, naučit je, jak sdílet vlastní četbu, jak si vybrat vhodnou knihu, jak poznávat a reflektovat čtenáře v sobě.

Pro koho je kurz určený?

• učitelé MŠ
• učitelé I. a II. stupně ZŠ
• učitelé SOŠ a SOU
• učitelé gymnázií
• učitelé VOŠ
• učitelé ZUŠ a SUŠ
• učitelé – vedoucí školních zájmových kroužků a klubů
• vychovatelé školských zařízení
• asistenti pedagoga
• pedagogové volného času
• knihovníci a všichni, které téma znamená

Napsali o nás:

Byl to příjemně a dobře strávený čas. Lektorka výborná, odbornice s praxí.
Aktivity všeho druhu, zaměřené hlavně na děti, modifikovatelné na různý věk.
Jednoduché aktivitky i delší programy.
Některé aktivity už jsem třeba v jiné podobě zažila jinde, nebo je již používám, ale to vůbec nebylo na
překážku.
Mám spoustu nové inspirace, odkazů a nápadů a to byl cíl.
Bavila mě provázanost knihovnic a učitelů na jednom místě.

Díky
Tereza Michelová
Vedoucí Městské knihovny Vamberk